Vi var en liten skara som träffades denna gång, men det var ändå en mycket givande träff där vi pratade mycket om våra arbetsuppgifter och uppdrag ute i kommunerna. Vi hade även besök av Ingrid Mossberg Schüllerquist som presenterade forskning kring bedömning. Nästa träff planerades, likaså vårt fortsatta arbete. Just nu prioriterar vi läs- och skrivutvecklares arbetsbeskrivningar. Vad ska en sådan person göra för att på bästa sätt främja pedagogers undervisning och elevers språkutveckling? Läs nedan och bidra i samtalet!
onsdag 30 november 2011
onsdag 23 november 2011
Dagordning 28 november
Vi träffas måndag 28 november kl. 9-15 i rum 3D512A på Karlstads universitet.
Vi inleder med att spana:
Vad händer i kommunerna?
Vad händer på och via Skolverket?
Ny forskning, intressant litteratur etc.
Vi går vidare med att diskutera uppdraget som läs- och skrivutvecklare:
De arbetsbeskrivningar som skickats in till undertecknad gås igenom. De delas ut och i grupper diskuterar vi dem samt försöker skriva en ny och "optimal" sådan tillsammans. Detta arbetsmaterial skickas sedan in till undertecknad via mail.
Efter lunchen, kl. 13, får vi besök av Ingrid Mossberg Schüllerqvist:
Hon pratar om sin forskning kring bedömning.
Sista halvtimmen sammanfattar vi dagen och diskuterar hur vi går vidare:
Vi har bl.a. erbjudits en föreläsning om hur matematik och svensklärare samarbetar av Ylva och hennes kollega i Hagfors. Det finns ju även andra i vår grupp som har erfarenhet av detta. Det skulle kunna vara något att bygga vidare på i de arbetsbeskrivningar vi skissat fram. Vi löser också det praktiska som när och hur vi ska träffas nästa gång.
Väl mött!
Vi inleder med att spana:
Vad händer i kommunerna?
Vad händer på och via Skolverket?
Ny forskning, intressant litteratur etc.
Vi går vidare med att diskutera uppdraget som läs- och skrivutvecklare:
De arbetsbeskrivningar som skickats in till undertecknad gås igenom. De delas ut och i grupper diskuterar vi dem samt försöker skriva en ny och "optimal" sådan tillsammans. Detta arbetsmaterial skickas sedan in till undertecknad via mail.
Efter lunchen, kl. 13, får vi besök av Ingrid Mossberg Schüllerqvist:
Hon pratar om sin forskning kring bedömning.
Sista halvtimmen sammanfattar vi dagen och diskuterar hur vi går vidare:
Vi har bl.a. erbjudits en föreläsning om hur matematik och svensklärare samarbetar av Ylva och hennes kollega i Hagfors. Det finns ju även andra i vår grupp som har erfarenhet av detta. Det skulle kunna vara något att bygga vidare på i de arbetsbeskrivningar vi skissat fram. Vi löser också det praktiska som när och hur vi ska träffas nästa gång.
Väl mött!
söndag 20 november 2011
Vilka elever kommer till vår skola?
Ulrika Clewemar, Sunne, har nedan återgivit uppstartskonferensen för skolverksprojektet Vilka elever kommer till vår skola?
Tack för det, Ulrika!
Tack för det, Ulrika!
tisdag 15 november 2011
info nästa träff
När? 28 november kl. 9-15
Var? Karlstads unviersitet, rum 3D 512A
Vad ska du komma ihåg? Att skicka in din uppdragsbskrivning som läs- och skrivutvecklare senast den 22 november, så att jag hinner sammanställa och förbereda.
Var? Karlstads unviersitet, rum 3D 512A
Vad ska du komma ihåg? Att skicka in din uppdragsbskrivning som läs- och skrivutvecklare senast den 22 november, så att jag hinner sammanställa och förbereda.
onsdag 9 november 2011
Vilka elever kommer till vår skola?
Igår genomförde Skolverket och NCS en uppstartskonferens för projektet "Vilka elever kommer till vår skola?" Vi var många värmländska gruppledare och lärare som fick ta del av många intressanta föreläsningar. Jag har gjort ett försök till en väldigt liten sammanfattning, utan några som helt anspråk på att vara heltäckande, nedan. Eftersom vi var många som var med skulle jag uppskatta att ni övriga deltagare kommenterade och byggde ut sammanfattningen nedan. Tack för hjälpen!
torsdag 3 november 2011
Synligt lärande
Om ni ännu inte läst åtminstone en sammanfattning av John Hatties studie kring vilken undervisning som faktiskt ger effekt på elevernas lärande, så gör det!
John Hattie har tittat på många forskningsöversikter och hans resultat baseras därför på 80 miljoner elever. En slutsats är att läraren spelar en stor roll, men att långt ifrån all undervisning är effektiv.
Klickar du på rubriken ovan kommer du till en svensk översättning, men vill du läsa originalet så googlar du bara "visible learning" och John Hattie.
Mycket nöje!
John Hattie har tittat på många forskningsöversikter och hans resultat baseras därför på 80 miljoner elever. En slutsats är att läraren spelar en stor roll, men att långt ifrån all undervisning är effektiv.
Klickar du på rubriken ovan kommer du till en svensk översättning, men vill du läsa originalet så googlar du bara "visible learning" och John Hattie.
Mycket nöje!
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)